These Proceedings contain 14 chapters (or papers) from a colloquium on learning to live together in peaceful co-existence thanks to the teaching of history and geography. All the papers in the Proceedings are in French, but each paper has both an English summary and a Spanish summary. The 14 papers are, as follows: (1) "Introduction" (Yves Andre; Antoine Bailly; Bernard Ducret; Bernard Huber; Abdelkrim Mouzoune); (2) "Donner un sens nouveau a l'enseignement de l'histoire et de la geographie" (Antoine Bailly); (3) "La maniere d'enseigner le vivre ensemble au Liban, au Salvador et en Republique tcheque: analyse a travers les connaissances explicites et implicites" (Abdelkrim Mouzoune); (4) "Geographie et formation au vivre ensemble a Geneve" (Bernard Huber); (5) "Enseignement de la geographie et ideologie en Angleterre et au Pays de Galles" (Norman Graves); (6) "Les orientations de l'enseignement de la geographie au Portugal" (Sergio Claudino); (7) "L'education aux nouvelles citoyennetes en geographie: le cas de la France" (Robert Ferras); (8) "De Costa Rica: El libro de geografia de Costa Rica para ninos de 4 grado de escuela" (Guillermo Carvajal); (9) "Vivre ensemble grace a l'enseignement de l'histoire et de la geographie au Maroc" (El Hassane Boubekraoui; Abdelkrim Mouzoune); (10) "Devoir et vouloir vivre ensemble: enjeux de la citoyennete chez les jeunes au Senegal" (Cisse Kane); (11) "Apprendre a vivre ensemble grace a l'enseignement de l'histoire et de la geographie au Burundi: ideal et limites" (Angelo Barampama); (12) "Les modeles d'enseignement de l'histoire et de la geographie" (Bernard Ducret); (13) "Nouvelles directions pour l'enseignement de l'histoire et de la geographie" (Antoine Bailly); and (14) "Conclusions: le dessous des cartes. Propositions pour l'enseignement de l'histoire de la geographie" (Yves Andre). (BT)